Plan de Participación de Padres y Familias

  • Las Escuelas del Condado de Surry han adoptado el concepto de que los estudiantes logran más y tienen un mejor progreso académico cuando las escuelas y las familias colaboran mutuamente para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Todo el personal directivo de las Escuelas del Condado de Surry ofrecen un ambiente acogedor para que los padres y familias se comuniquen con las escuelas y participen en muchas de las actividades y experiencias educativas de sus hijos. Los recursos para las familias en el Condado de Surry son numerosos y las escuelas ofrecen el apoyo a las familias. Criar a los hijos es uno de los trabajos más difíciles que existen y es mucho el tiempo que se dedica y además casi no hay entrenamiento. Si bien las recompensas son excelentes, el proceso de criar, guiar y enseñar a un niño puede ser todo un desafío. El Sistema Escolar del Condado de Surry está ayudando a cientos de familias a suavizar las dificultades que se encuentran durante el proceso natural de crecimiento de la familia. Al ofrecer a los padres la información debida, ofrecer oportunidades para compartir y conectarlos con otros recursos en el área; esta asociación entre la escuela / padres / familias puede realmente hacer una diferencia en las vidas de los niños que asisten a las Escuelas del Condado de Surry. SCS está invirtiendo fuertemente en la participación de los padres y familia estableciendo las siguientes pautas:

    I.  Fomentar el compromiso de los padres y la familia:

    • Establecer un Consejo Asesor de Padres de Título I que se reunirá tres veces al año para discutir asuntos que los padres puedan tener con respecto a la educación de sus hijos.
    • Enviar notificación por escrito sobre las actividades al comienzo del año e información sobre el Título I en el folleto de Título I del Condado de Surry para todas las escuelas de Título I
    • Comprometerse y asistir cuando las escuelas organizan reuniones generales en las noches en donde se muestran las novedades y se reúnen con los maestros para analizar las metas y objetivos que se enseñarán del Curso de Estudio Estándar de NC, así como las expectativas de los estudiantes.
    • Maestros, estudiantes y padres, revisan juntos el compromiso de padres / maestros /estudiantes y luego lo firman
    • Se requiere que todas las escuelas tengan una reunión anual de padres que pertenecen al Título I y que se les notifique a los padres sobre la importancia del Título I
    • Requerir que el Equipo de Mejoramiento Escolar incluye la representación de los padres en un Plan de Participación de Padres y Familias como parte del Plan de Mejoramiento Escolar.
    • Responsabilizar a las escuelas por la distribución de planeadores que contengan los manuales de información de SCS para estudiantes y padres del Condado de Surry, los cuales deben ser firmados por los estudiantes y sus padres
    • Comunicarse con los padres usando planeadores, llamadas telefónicas, cartas, mensajes de la escuela, mensajes en el tablero exterior al frente de la escuela y notas por casos disciplinarios
    • Apoyar el reclutamiento de padres y voluntarios de la comunidad para que sean tutores y mentores de estudiantes necesitados
    • Requerir notificación por escrito cuando el rendimiento de un niño (a) está por debajo del nivel de grado
    • Motivar la participación de padres bilingües o quienes tenga un segundo idioma

    A nivel de escuela, establecer las siguientes normas para iniciar el compromiso de los padres en las escuelas:

    • Preparar reuniones de padres / maestros antes de enviar la primera libreta de calificaciones a casa
    • Enviar los reportes de calificaciones e informes de progreso académico a casa y que sean firmadas y devueltas en el tiempo establecido (asegúrese de que los padres entiendan el sistema de calificación del informe).
    • Tener intérpretes para quienes hablan otro idioma diferente al inglés y traducir documentos escritos/notificaciones en el idioma materno de los padres
    • Programar reuniones o noches de padres por cada nivel de grado o tema específico para informarles del rendimiento académico, dar sugerencias, analizar el currículo que está en los folletos, exámenes anuales EOGs, Evaluación en los grados K-2, Progreso de Aprendices de Inglés y hacer y tomar elementos que los padres puedan usar para ayudar a sus hijos en casa
    • Compartir información sobre el Apoyo de Intervención de Conducta Positiva
    • Solicitar el apoyo de los padres para la mejora de la escuela y otros eventos planificados
    • Celebrar Reuniones del Equipo de Mejoramiento Escolar que estén abiertas a todas las partes interesadas (padres, estudiantes, maestros y administradores)
    • Mantener un sitio web de la escuela actualizado
    • Invitar a los padres a visitar la escuela para reuniones, conferencias, para almorzar con su hijo (s)

    II.  Ayudar a los Padres a Entender los Requisitos Académicos:

    • Crear y distribuir un Reporte Anual preparado por el distrito escolar
    • Enviar a casa la Libreta de Calificaciones de la escuela,
    • Enviar información sobre los resultados de las pruebas con copias de los resultados de las pruebas
    • Notificar anualmente a los padres del sitio web donde puede encontrar las Evaluaciones de las Escuelas públicas de Carolina del Norte https://ncreportcards.ondemand.sas.com/src
    • Notificar a los padres en reuniones y por escrito si su hijo (a) corre el riesgo de no lograr las expectativas del nivel de grado.
    • Compartir ejemplos de estrategias para resolver problemas matemáticos para asegurarse que los padres conozcan el formato del EOG
    • Programas reuniones o noches de padres informativas acerca del proceso de lectura y escritura balanceada para algunos niveles en los gados K-3
    • Proporcionar información de sitios educacionales en la web para que tengan más oportunidades de aprendizaje
    • Enviar a casa los reportes de avance, informes de progreso, Lectura 3D, i Ready, informes de WIDA y otra documentación de evaluación para notificar a los padres sobre el progreso de los estudiantes

    III.  Coordinar la interacción padres / comunidad:

    • Apoyar la coordinación para la celebración de la Navidad y cualquier otra ayuda que las familias con dificultades económicas puedan necesitar con: Walmart, la oficina del Sheriff del Condado de Surry, el Ejército de Salvación, las iglesias locales y otras organizaciones caritativas
    • Trabajar estrechamente con la Fundación Educativa de SCS
    • Apoyar la coordinación de servicios de salud para estudiantes con el Centro de Salud y Nutrición del Condado de Surry, dentistas locales, Los Amigos de la Juventud de Surry, hospitales, médicos y otras agencias de servicios de comportamiento y salud.
    • Apoyar el Nivel III a través del Centro de Niños para jóvenes en riesgo
    • Enviar invitación a los padres para asistir a graduaciones del programa DARE y otras celebraciones
    • Fomentar la participación en el Consejo de Artes de Surry y en otras agencias y eventos para la recaudación de fondos mediante la donación de artículos o servicios para ser subastados
    • Llevar a cabo una sesión de entrenamiento para voluntarios
    • Fomentar la participación en eventos de organizaciones benéficas: campaña de recolección de alimentos de las organizaciones Friends Feeding Friends, Jump Rope for Heart, Relay for Life, ayuda durante los desastres y otros eventos
    • Promover carreras profesionales con el apoyo de agencias locales, y nuestros programas académicos del College
    • Requerir que las escuelas sean anfitrionas de las actividades en la Semana de la campaña de prevención Red Ribbon
    • Solicitar formar parte de asociaciones comunitarias y comerciales
    • Mantener un sistema de apoyo para el bienestar académico y general de los estudiantes y a la vez creando, respondiendo y manteniendo asociaciones significativas con los padres y la comunidad.
    • Establecer e implementar un programa para proporcionar y empacar alimentos que sean enviados los fines de semana a casa de los estudiantes necesitados y sus familias
    • Proporcionar capacitación a los padres para organizar las Noches de Concientización de Padres sobre temas tales como: Matemáticas familiares, Preparación de la prueba EOG, Proceso de Lectura y Escritura balanceada, Programa académico del grado, Noche para familias de ESL, maneras de criar a los hijos, Promoción de la autodisciplina, Claves para el éxito escolar y otros temas actuales

    Si necesita información adicional o tiene sugerencias / comentarios para mejorar nuestro compromiso con los padres en las Escuelas del Condado de Surry, por favor no dude en comunicarse con el Director de Programas Federales (336) 386-8211. Esperamos continuar una relación positiva con usted para incrementar el éxito estudiantil.